Mais de 1.600 municípios já responderam ao Diagnóstico Equidade
Questionário sobre equidade visa identificar políticas de educação para as relações étnico-raciais implementadas nos estados e municípios. Nordeste é destaque (33,9%)
O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), já recebeu respostas de 1.696 municípios brasileiros (30,4% do total) ao questionário Diagnóstico Equidade. Além disso, 393 secretarias municipais iniciaram o preenchimento do questionário, mas ainda não enviaram as respostas. O documento está disponível no Plano de Ações Articuladas 4 (PAR 4) do Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec).
O Diagnóstico Equidade é direcionado a todas as 5.597 secretarias estaduais e municipais de educação do País. O objetivo da ação é examinar a implementação das leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que tornam obrigatório o ensino da história da África e dos africanos, bem como da história e da cultura negra e indígena no Brasil, das lutas da população negra e dos povos indígenas no País e da sua importância fundamental para a formação da sociedade brasileira.
Dessa forma, o diagnóstico é uma ferramenta fundamental para o governo federal, estados e municípios, pois as informações coletadas servirão de subsídio para políticas públicas de educação voltadas à promoção da equidade, à educação antirracista e à garantia de oportunidades iguais para todos os estudantes, independentemente de sua raça ou cor. A Secadi analisará as respostas enviadas pelas secretarias de Educação de maneira sistemática e detalhada, o que possibilitará construir indicadores de abrangências diversas: nacional, regional, estadual e municipal.
A secretária da Secadi, Zara Figueiredo, destacou a importância da participação na pesquisa de todos os gestores e secretários de educação do País. “O Diagnóstico Equidade é uma ferramenta imprescindível para a implementação do art. 26/A da LDB [Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional]. É por meio das respostas que os gestores apresentarão ao MEC, que será possível identificar as lacunas de cada ente federado, no que tange à Educação para as Relações Étnico-Raciais, e, assim, poder ajudar na superação das desigualdades. Preencher o questionário inserido no Simec é parte do compromisso dos entes federados na construção de uma educação mais equânime”, afirmou.
Balanço – A região Nordeste se destaca com 33,9% das respostas de seus municípios entregues. Até o momento, a lista de estados brasileiros com maior percentual de municípios que entregaram o questionário é liderada por Alagoas, com 67,6%. Em seguida estão: Mato Grosso (52,5%), Rio de Janeiro (47,8%), Acre (45,5%) e Rondônia (42,3%). Os municípios dos estados de Roraima, Mato Grosso do Sul e Sergipe estão com o menor percentual de respostas encaminhadas.
Ao todo, 11 secretarias estaduais enviaram as informações solicitadas: Acre, Ceará, Distrito Federal, Espírito Santo, Goiás, Pernambuco, Piauí, Rio Grande do Norte, Santa Catarina, Roraima e Tocantins. Também iniciaram o preenchimento do questionário as secretarias dos estados de Alagoas, Amazonas, Bahia, Minas Gerais, Pará, Rio de Janeiro, Rondônia e Rio Grande do Sul. No entanto, o diagnóstico ainda não foi concluído.
Questionário — O Diagnóstico Equidade é direcionado a todos os secretários de Educação e prefeitos do País, com o objetivo de conhecer a realidade das políticas de Educação para as Relações Étnico-Raciais implementadas nos estados e municípios. As informações auxiliarão o Ministério a orientar as ações e os programas federais, a exemplo da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ), que em breve será anunciada pelo Ministro de Estado da Educação, Camilo Santana.
As perguntas são relacionadas à equidade racial; à educação para as relações étnico-raciais; à educação escolar quilombola; e à educação escolar indígena. As informações coletadas serão essenciais para a construção de uma educação antirracista, que promove a equidade e garante oportunidades iguais para todos.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi