MEC debate educação bilíngue de surdos em evento

Foto: Bruno Chaves

O encontro “Inclusão, Equidade e Diversidade na Formação de Professores – Trilhas Plurais” foi realizado pela Universidade Federal Rural da Amazônia (Ufra) nesta terça-feira, 21 de janeiro, em Belém (PA)

OMinistério da Educação (MEC) — por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) — participou nesta terça-feira, 21 de janeiro, do evento “Inclusão, Equidade e Diversidade na Formação de Professores – Trilhas Plurais”, em Belém (PA). Promovido pela Universidade Federal Rural da Amazônia (Ufra), o encontro contou com profissionais da educação, estudantes e representantes da comunidade surda. 

O MEC foi representado pela coordenadora-geral bilíngue na Educação Básica e Educação Superior da Diretoria de Políticas de Educação Bilíngue de Surdos (Dipebes) da Secadi, Marisa Lima. Na ocasião, ela comandou a aula inaugural com o acolhimento dos discentes do Curso de Educação Bilíngue de Surdos e apresentou uma palestra sobre esse tema, a partir de um novo olhar sobre essa nova modalidade de ensino. O curso faz parte do Parfor Equidade, relativo ao Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor).  

“Esse curso tem como principal objetivo qualificar esses profissionais na área de educação bilíngue de surdos e, de forma efetiva, formar um professor com perfil bilíngue, desenvolvendo habilidades e competências para atuação como professor de Libras [Língua Brasileira de Sinais], como língua de instrução, interação e comunicação, em acordo com a modalidade de educação bilíngue de surdos, prevista na LDB [Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional]. Esse curso é diferente de ‘Conhecimento em Libras’, pois essa formação irá possibilitar que o professor vá além do conhecimento básico em Libras, capacitando-o a utilizar as melhores estratégias e metodologias pedagógicas, além de possibilitar uma avaliação mais eficaz”, Lima explicou. Segundo ela, o primeiro curso a ser ofertado em educação bilíngue de surdos só foi possível por meio do Parfor Equidade. 

Parfor Equidade – A modalidade “Equidade” do Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica é uma ação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) em parceria com a Secadi. O programa é voltado a formar professores em licenciaturas específicas para atendimento nas esferas da rede pública de educação básica. Tal abordagem reflete o papel da Secadi em mitigar a vulnerabilidade presente nos grupos minoritários, como os da comunidade surda, que enfrentam ainda as barreiras linguísticas presentes na sociedade. 

A Diretoria de Políticas de Educação Bilíngue de Surdos (Dipebs), por meio da Coordenação-Geral Bilíngue na Educação Básica e Educação Superior, tem empreendido esforços para promover a educação bilíngue de surdos com qualidade em todo o território nacional, com ações de formação e capacitação dos profissionais da área. 

Com informações da Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi